diary202212
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☆☆ 今年1年ありがとうございました ☆☆
いよいよ大晦日です。
今年1年の最後の日です。
生徒の皆さん、良い一年でしたか？
頑張った1年でしたか？
ご家族の皆様、
公文式学習にご理解をありがとうございました。
家庭学習にご協力をいただきまして、
感謝いたしております。
さて、あなたの目の前に一つやるべきことがあります。
でもそれはたいして楽しいことではありません。
そしてもう一つ、目の前に自分がやりたいことがあります。
それはとても楽しいことです。
さて、どっちを先にやりますか？
公文の家庭学習はそれに似ています。
「宿題できませんでした…。」
というお子さんの多くは、やるべきことよりも
やりたいことの方を選びました。
やりたい方を先にやってしまうと、
やるべきことの方は、
もうどうでも良くなってしまうのです。
でも、それは子どものうちは許されます。
おとなになってからは、社会に出てからは許されません。
おとなの仕事のほとんどは、
自分で判断することが求められます。
仕事は段取りと先取りが重要です。
公文の学習で、自分で判断し、段取りをし、
仕事の先取りができる大人になってほしい。
勉強というものは、社会に出てからの仕事に比べれば
成果が見える、努力が報われるという点において
楽なものと言えるでしょう。
社会に出たら、どんなにがんばっても報われない時もある、
結果が出せない時もあるのです。
社会というものは理不尽なものに満ち満ちているのです。
どうか、結果が出せる今は、
頑張ってほしいなあと思います。
皆様、良いお正月をお過ごしください。 -- ゆき子 2022-12-31 (土) 17:58:20
☆☆ 横割教室の皆さんへ ☆☆
横割教室は第二小校区のはずれなので、
いったん家に帰ってから来るお子さんが多いです。
一度のんびりしてしまうと、
なかなか家を出るのがおっくうになってしまうらしく、
3時開室でも、4時半過ぎになってから来る人が多いようです。
ただ、この時期は3時半過ぎには、日が傾き始めます。
4時半過ぎには日没です。
ですから、学校が終わったらすぐに来るか、
あるいは学校の帰り道に教室がある人は、
あらかじめ提出する公文の宿題を、
ランドセルの中に入れておき、
学校帰りに教室に寄ってください。
ご家庭のご理解とご協力をお願いいたします。
☆☆ 本市場教室の皆さんへ ☆☆
先日、教室からの帰り際に、1年生男子が知らない男性から
声をかけられるという事案が発生しています。
幸い危害を加えられるということはなく、
男性スタッフが直ちに近辺を巡回しましたが、
該当する人物は見当たりませんでした。
指導者・スタッフともに十分注意はしておりますが、
そのようなことがあった場合は、
すぐにその場で教室へ戻って来てください。
また、時間短縮のため
お子さんに「外で待っていなさい。」と
おっしゃりたい気持ちはわかりますが、
この時期はすぐに暗くなり、寒さもあります。
軽くクラクションを鳴らすだけでも良いですので、
「何かあったら困るから、教室で待っていて。」
とお話しください。
先日の件はお子さんご自身が、
学校の先生にお話しくださり、
情報を共有しております。
ご家庭のご理解とご協力を、
なにとぞよろしくお願い申し上げます。 -- ゆき子 2022-12-16 (金) 13:57:51
☆☆ お子さんに関心を持ってください ☆☆
もちろん、ご自分のお子さんに関心を持たない
親御さんなんていないはずです。
赤ちゃんの時は、「笑った。」と言って写真を撮り、
「立った。」と言って喜んでいたと思います。
大きくなるに従い、そういうことはなくなってきます。
まして、ちょっと反抗期で、
一つ言えば二つも三つも返ってくる。
かと思えば、ふてくされて何にも言わない。
だんだん難しい年ごろになってきます。
でも、子ども自身は幾つになっても、
親には関心を持ってもらいたいのです。
その手段の一つに「くもん」を使ってください。
「どんなところやってるの？」
「簡単だけど、たくさんやるんだねえ。」
「宿題やったの？！」と怒るのではなく、
「どれどれ、ちょっと見せてよ。」
そんな簡単な言葉かけで良いのです。
毎日の学習分は、面倒ではありますが、
曜日を記入しています。
この曜日にやってもらいたい、と思っているから
曜日を書くのです。
この間、3日分の教材を一度にやったというのが
わかることがありました。
まず、時刻がでたらめ。
こんな早く完成できるわけはない。
一枚目の表側と、最後のページの裏側がやってあって、
中間が全部中抜け。
字は「よくこれだけ雑に書けるな。」
と思うほどの殴り書き。
「やったら親に見せなさい！」
と思わず言ってしまいましたが、
「やったよ。」と子どもさんが言ったら、
「どれ、見せて。」と言って
パラパラとめくって見てください。
いくら忙しくても、その日の分の教材を
パラパラとめくるのは1分もかかりません。
-- ゆき子 2022-11-20 (日) 10:27:36
☆☆ どうやら第8波のようです ☆☆
第7波以前のように、各市町での人数が出ないせいか、
緊迫感が薄れているように思います。
教室でも、「マスク忘れた。」とか、
持っててもつけていないお子さんが時々います。
こういう油断につけ込むのがウイルスです。
今冬は、去年・一昨年と違い、行動制限がありません。
政府は「ウイズコロナ」をうたい、
屋外で２ｍ以上の間隔があれば、
マスク不要と言っています。
その感覚で室内に入ってしまうと、
マスクはしなくて良い、みたいになってしまいます。
今年はインフルエンザとの同時流行も懸念されています。
事情の許す限り、
インフルエンザもコロナも
ワクチン接種をお願いします。
副反応が怖いと言う方もいますが、
かかってしまった時の影響や、
コロナの後遺症の方が、
大変なのではないでしょうか。
コロナにかかったり、濃厚接触者になるのは、
本人やご家族の落ち度では決してありません。
誰がかかっても不思議ではありません。
心無い中傷や誹謗は、厳に慎みたいものです。
-- ゆき子 2022-11-20 (日) 10:10:56
☆☆ 最低でも6年生3月末までは続ける ☆☆
出来れば低学年のうちに、
もっと言えば年長さんのうちには始めて欲しい。
過去教室に来た一番小さい人は、
3歳になったばかりでした。
そして、6年生までに
数・英・国のI教材200までは終了してほしい。
もちろんそれ以上を学習しても、全くかまわないし、
多くのお子さんにはその力はあるはず。
低学年・幼稚園から始めても
2・3年生になると、ほかのお稽古事やスポーツなどに
時間を取られてきます。
だからと言って、学習を辞めてしまったら、
そこまで積み上げて来たものが、
本当にそこまでになってしまいます。
公文の良さの一つは「量をこなすこと」にあります。
学校の教科書やドリルだけでは、
その量は決して補えません。
もちろん、中学入学以後も続けていただいて、
全くかまいません。
こういう言葉があります。
「やる人は、方法を探す。
やらない人は、言い訳を探す。」
あなたは、方法を探す人ですか？
言い訳を探す人ですか？
-- ゆき子 2022-10-16 (日) 09:56:58
